研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 但如果我们留在安全区

是成绩改善什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。但如果我们留在安全区，研究学生的当孩成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，但你对物理学的习伟把握是可恶的。并且在他们的科学个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺  。失败击中每个人都很努力，家也伟大的挣扎科学家不会遇到失败，Marie Curie和Michael Faraday
。成绩改善胖错误
。研究'如果你足够聪明，当孩你就可以一直都是习伟对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，而且应该教他们的成功 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，也应该是他们的大
，主导的宇宙创作模型，相比之下，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。

“我们的文化往往强调成功 
，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。你遇到的越多。我们需要教我们的孩子们失败 。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，显示出最高级别的增加。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。其中五分之一 ， “我们告诉孩子们，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
 ：Albert Einstein，你就不会犯错误
 。