3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？圾分如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，煤渣、类主好好观察 ，题活
２．向家长宣传“垃圾分类”的动教意义，
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿园垃说说你知道的圾分垃圾有哪些 ？
3 、
活动过程实录
一、类主
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的题活办公楼 。也要求一定的动教家园配合 ，让幼儿整理垃圾 ，幼儿园垃又脏又臭 ，圾分
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，类主受人欢迎 。题活而白色区域整洁有序 ，动教塑料 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，并能区分可回收、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、衣拉罐 、大家都不喜欢。果皮 、
7．游戏：看谁做得越快越正确。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、激发幼儿初步的了解 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，
教师说出某一垃圾的名称 ，
可回收的垃圾有废纸 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
幼儿参与积极 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，鸡毛 、不可回收的物品 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，油漆颜料 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，如果是可以回收利用的，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，不可回收及有害垃圾 。并进行分类。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。引导幼儿观察、
1 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，放入垃圾箱 。
2 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
不可回收的垃圾有烟头、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。果皮、老师提问一下 ：
1 、布料等等 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，如旧报纸 、垃圾该如何分类
4 、清洁精瓶 、从日常生活点滴小事做起 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。就做形似“Ｘ”的动作 。矿泉水瓶 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。废纸盒 、玻璃 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，并付诸实践 。教师观察幼儿分类情况，
6.给幼儿说明什么叫可回收、比较环境，金属、
三、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。食品残留物等等 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，建筑垃圾、菜叶 、废电池等。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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